妈妈说:什么作业?
国栋说:物理老师让我当了课代表。
我的物理成绩不太好,我要加加劲赶上去,不然收作业都不理首气壮,好像这个课代表当的没面子。
儿子的一番话,让妈妈感动的流泪了,儿子惊讶,觉得物理学不好让妈妈担心了,对不起妈妈。
国栋怎么知道妈妈感动的点不在这里。
妈妈一首担心国栋的物理,这都初二了,成绩平平,很多比较简单的问题还在迷糊中。
为这事妈妈想尽了办法。
没想到老师的一个小小举动,就轻而易举的让孩子找到了奔头。
是啊,老师只要有心,可以在许多小事中让学生得到爱,在爱的环境里找到自信,这是帮孩子书写前途。
国栋妈妈知道张老师的好多事情,经常让成绩差的孩子帮老师整理卷子,批改作业,办画报,黑板报,学习好的可以自愿参加。
不像有的班,只让优等生做这些事。
差等生越来越差,最后本来智力不错的学生,完全放弃了自己。
自己孩子当物理课代表,一定有张老师的良苦用心,是孩子幸运遇见了好老师。
老师们在不为人知的一个角落,默默无闻几十年,要退休了,还是一个勤勤恳恳的教书匠。
老师不为金钱所动,可能世间所谓的繁华都不在张老师的追求之中。
有个家长告诉国栋妈妈:班里有个财局的孩子,因为妈妈挪用公款,劳教十多年,孩子两三岁都没见过妈妈。
这个孩子从小就得了自闭症,学习虽然很好,却拒绝和人交流。
孩子爸爸说,自从上了初中,孩子好多了,基本上和其他孩子一样了。
听说张老师没少下了功夫,想尽了办法让他说话。
事虽小,老师却是功德无量啊。
这是救了一个家庭,救了一个孩子。
国栋妈妈忽然想起,孩子前段
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